Comprendre les Périodes Sensibles chez les Enfants de 0 à 3 ans en Montessori

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Les premières années de la vie d'un enfant sont cruciales pour son développement. Dans la méthode Montessori, Maria Montessori a identifié ce qu'elle appelait les "périodes sensibles". Ce sont des périodes où les enfants sont particulièrement réceptifs à certains types d'apprentissage et de développement et où leur intérêt est très fort pour quelque chose.

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Les Périodes Sensibles, qu'est-ce que c'est ?

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Les périodes sensibles sont des phases de développement pendant lesquelles les enfants sont particulièrement sensibles à certaines stimulations et activités. Ces périodes sont caractérisées par un fort intérêt et une capacité accrue à apprendre et à acquérir de nouvelles compétences. Maria Montessori a observé que chaque enfant passe par différentes périodes sensibles à des moments précis de son développement, et que ces périodes offrent des opportunités uniques pour l'apprentissage et la croissance.

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Les Périodes Sensibles chez les Enfants de 0 à 3 ans

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Pendant les premières années de la vie, les enfants traversent plusieurs périodes sensibles qui influencent leur développement physique, cognitif et émotionnel. Voici quelques-unes des périodes sensibles les plus importantes pour les enfants de 0 à 3 ans en Montessori :

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1. Le Mouvement :

Les enfants sont particulièrement sensibles au mouvement pendant cette période. Ils ont un besoin intense de bouger, d'explorer leur environnement et de développer leur motricité globale et fine.

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2. Le Langage :

Entre 0 et 3 ans, les enfants absorbent rapidement le langage et sont particulièrement sensibles aux sons et aux mots. Ils cherchent à communiquer et à comprendre le langage qui les entoure.

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3. L'Ordre :

Les enfants montrent un fort intérêt pour l'ordre et la routine pendant cette période. Ils cherchent à comprendre le monde qui les entoure et à organiser leur environnement de manière cohérente.

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4. La Sensibilité aux Petits Objets :

Les enfants sont attirés par les petits objets et montrent un grand intérêt pour la manipulation et l'exploration des objets de leur environnement.

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5. La Vie Pratique :

Les enfants développent un fort désir d'indépendance et de participation aux activités de la vie quotidienne, comme se nourrir, s'habiller et se laver les mains.

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Comment Soutenir les Périodes Sensibles chez les Enfants de 0 à 3 ans

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Pour soutenir les périodes sensibles chez les enfants de 0 à 3 ans en Montessori, il est important de créer un environnement adapté qui encourage l'exploration, l'autonomie et l'apprentissage autonome. Voici quelques conseils pour soutenir les périodes sensibles :

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- Offrir un environnement sûr et stimulant avec des jouets et du matériel Montessori appropriés.

- Encourager l'exploration libre et autonome.

- Fournir des opportunités d'apprentissage pratique et de participation à la vie quotidienne.

- Respecter le rythme individuel de chaque enfant et répondre à ses besoins uniques.

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En comprenant et en soutenant les périodes sensibles chez les enfants de 0 à 3 ans, les parents et les éducateurs peuvent favoriser un développement harmonieux et équilibré, jetant ainsi les bases d'une vie d'apprentissage et de réussite.

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Comment respecte-t-on ces périodes sensibles dans nos crèches Montessori Little Lions ?

Déjà, nous pensons toujours nos locaux et l’environnement dans lequel les enfants vont évoluer pour que soit l’environnement soir les éducatrices puissent répondre à leurs besoins.

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Par exemple, dans nos crèches Montessori Little Lions :

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1. Le Mouvement :

Le jeune enfant ayant énormément besoin de bouger, de se déplacer, nous faisons en sorte que toutes nos salles d’éveil permettent ce mouvement, en sécurité et en l’optimisant. Toutes nos crèches disposent de cour de récréation, permettant ces déplacements.

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2. Le Langage :

Nos éducatrices sont formées pour développer le langage des enfants, via le matériel, les cartes de nomenclatures mais aussi en baignant les enfants dans un bain de vocabulaire important. Nous allons toujours au mot plus précis, pour que les enfants puissent étendre leur connaissance de nouveaux mots.

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3. L'Ordre :

Maria Montessori disait : “de l’ordre extérieur vient l’ordre intérieur”, les jeunes enfants ont besoin de participer aux tâches ménagères de leur environnement et de trouver les choses en ordre. Nous apportons une attention particulière, à ce que l’espace soit toujours en ordre, propre et bien rangé.

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4. La Sensibilité aux Petits Objets :

Les enfants ont à leur disposition une multitude de matériel qui leur permet de focaliser leur attention sur ces petits objets.

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5. La Vie Pratique :

Nous faisons participer les enfants aux activités de la vie quotidienne, comme se nourrir, s'habiller, se laver les mains et nous avons des étagères entières dédiées à la vie pratique pour répondre à leurs besoins d’autonomie.

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